当阶段我发现国外的一些先进的经验都会被国人采用，就好比百度、淘宝、微博这些公司创始人都是学习国外，但都成功了，但近发现有一个儿童编程的项目训练，在推行，这能行得通吗?特别是面对小孩的母语是汉语的人!当然结果只有实践之后才知道。我们观望中。。

其实关于童编的报道还真不少（一）

外媒称，曾经是台湾大型电子器械代工企业富士康公司计算机程序员的吴佩(35岁)开始教她6岁的儿子学编程。她认为，随着数字化的推进，学习编程可以帮助孩子将来找到工作。吴佩目前在南京开设编程课堂，帮助100多名家长将孩子引入编程领域。

吴佩说，她并不指望依靠编程就能让自己的孩子变得多成功。相反，她把编程看做孩子“表达自己的一种方式”。并且，她认为在今后的数十年，编程有可能成为全世界人们所必须的一种技能。吴佩说，“等孩子们长大了，要跟全世界人竞争，也许那时编程技能已经和英语技能一样普遍了”。
 

培养孩子们的编程思维（二）

在1991年，克里斯纳-魏达提从印度毕业来到美国。他获得了计算机科学硕士学位，然后在众多创业公司中经历了互联网浪潮，包括他自己创建的一家公司。在经历过上市、收购和终倒闭等一系列事件后，他发现自己成熟了十岁，变得聪明了很多。但是，他仍然希望利用技术来解决更重要的问题。

“我有两个孩子，一个九岁，一个六岁;一个是男孩，一个是女孩。他们接触到了大量的技术。”他昨日在一次电话聊天中说，“但是，他们的学校50年不变。他们总是以各种不同的方式来教授相同的东西。”

尤其是在预算较低的学校，一些学习工具按照现代的标准来说早已过时了。魏达提在Code.org网站的同行指出，有很多学校根本就没有技术或计算机科学方面的预算。

魏达提决定，解决的办法必须是为他们提供免费服务——也就是基于网络的服务，从而让孩子们可以在家里自己练习，而不必劳烦老师们来进行大量的下载工作。与其他课程不同，它必须以孩子们喜欢的东西为基础。

“如果你到中学看看，你就会发现孩子们都喜爱游戏;他们都希望自己开发游戏。”他说，“在高中，他们喜欢上了社交互动。因此，在Tynker公司，他们会学到很多有趣的东西，但是他们需要学习编程。”

需要澄清的是，这些孩子需要学习编程的逻辑。Tynker公司开发了一种可视化的编程语言;它使用了电脑程序算法的基本元素，而不包含开发者的编程技巧，其中包括花括号和分号等这些看起来无关紧要的东西，但是一旦错位或遗漏，就可能会导致数天或数月的功夫白费。

“编程规则并不重要。”魏达提说，“这是你可以挑选的东西。可视化编程语言会迫使孩子们思考如何解决问题，如何编写程序。随着时间的推移，他们就会学会编程规则，并慢慢地学会使用PHP或Python语言。”

因此，为了让孩子们起步，Tynker公司专注于所有编程语言共有的更为重要的、更为基础的概念，例如如何进行循环，如何解决计算问题以及如何向电脑指派任务。

总体而言，他说，这完全符合孩子们已被要求学习的STEM内容。

关于童程某IT培训机构也开展了类似项目，是否能行得通，还有待考证！