寒梅赋神韵,凌风傲霜雪!

朱大大

“做良心教育,就要让每一个学生都学有所成”

2002年,我进入到软件开发的行业。在这13年里,我任职过JAVA高级开发工程师、项目经理、软件部部门经理等开发管理岗,并带领着一个50人的团队开发过多种项目。但出于个人对于职业发展方向和定位的考虑,经过慎重的考虑和对比后,我在2014年来到了华清远见。 从一名企业软件工程师转变为讲师,需要改变很多,而最难改变的就是工作方式和理念。企业重视结果和功能的实现,而避开不谈过程;但作为讲师,我们面对的是一群对于整个行业一片空白的学员,我们需要把开发的每一个过程和细节都解剖、教授给他们,他们才会更快更容易地吸收理解。 “师者,传道受业解惑也”,如果不能让自己的学生解开疑惑学到知识,那么这个老师一定是不称职的,因为他不把自己的学生和自己的职业当回事。做教育就要讲良心,这样才能让学生真正学有所成,自己也会得到成长。

明星讲师零距离

不再是简短死板的阅历简介,这一次,带你认识真正有血有肉的明星讲师

华清远见成都校区Java教学主管

朱大大

培训经验:5年

研发经验:13年

培养学员人数共计2000+人

曾任XX公司JAVA高级开发工程师

华清远见Java课程顶尖级讲师

亲和力强 幽默风趣 底蕴雄厚 要求严格
他拥有强大的技术专长

精通Java EE;HTML5、CSS3、Bootstrap精通传统框架SSH;流行框架SSM精通Oracle/MySQL 等数据库编程精通extjs4.x、easyUI、ligerUI、Ionic、AngularJS

他选择分享
他也有丰富的实战阅历

丰富的Java产品研发经验丰富的ARM及Linux应用及系统开发经验丰富的嵌入式Linux系统开发培训经验主持设计过ERP系统、缴费自助终端、税控系统、执行系统主持设计过军区无线报务系统、信息化综合平台、云南地区推送系统等众多企业项目

他选择传授

他们眼中的明星讲师

走入同事与学生们的眼里,看看他们心中或许不太一样的名师形象
  • 学生眼里的良师益友
  • 同事眼中的德才兼备
  • 学员一

    java
    优秀
    学员

    学员感受

    朱老师很幽默,在讲课中会把深入的知识结合生活中的例子,变得浅显易懂,让我们能够很快地吸收。不管是求职还是工作,他都有十分丰富的经验,他会很耐心地教导我们,给我们的就业和工作带来相当大的帮助。

    学员二

    java
    优秀
    学员

    学员感受

    朱老师为人亲和,不管是学习还是生活,遇到的问题都可以问朱老师,他也会用他的经验帮助大家解决。他讲课十分细致,内容也很贴近生活,讲完知识点会留出大量时间让我们也能动手实践,提升经验。
  • 张老师

    教务主管
    敬爱
    同事

    同事评价

    朱老师是Java团队的领头羊,十分注重培养学生的动手能力,能把项目管理经验运用到教学过程中,因此学生的满意度、认可度都很高。在团队管理上他能够调动团队氛围帮助新员工快速成长,是个很负责任的老大哥。

    郑老师

    Java讲师
    敬爱
    同事

    同事评价

    朱老师是我在华清的第一位领导,不论是技术还是授课,他都给了我很大帮助。为了提高教务部门工作效率,他还利用课余时间开发了Java方向在线考试系统,是一位敬职敬责的领导,严谨的态度值得我们学习。

什么样的老师才是好老师

这个问题没有固定答案,但值得每一位老师去认真思考
  • 首先我认为,做一名好老师,一定要知道自己的工作重心在哪里。虽然过去我在企业取得了一定的成绩,但是这些不能代表教学能力。学生不会因为讲师做过多少项目而无师自通,但他们会因为讲师把一个项目讲得有多细致而学到真正有用的知识。所在我一直强调在Java课程设计上,一定要趋重细节,走向实战,让学员具备快速融入企业和进行工作的能力,为进入社会做一个很好的铺垫。

  • 其次,老师的能力不单单靠自己提升,我们还应该和团队有深入的交流。比方某一位老师在教学上做出了优化,那就可以学习交流,也能对教学大纲进行升级,让团队更好地成长。所以好老师一定是会取长补短的。

  • 最后,做一名好老师,最重要的懂得如何与学生交流。我们要让学生和老师之间建立信心,主动和学生交流,调动课堂气氛,让课堂变得生动,让学员更好地掌握每一个阶段的知识。这是好老师的自我修炼之路,也是华清走向一个品牌的必经之路。

名师带你学JavaEE

展现真正的技术,朱老师带你走进Java的世界,感受名师的不同凡响

明星讲师小百科

什么样的老师能称为“明星讲师”?
他们是如何被评选出来的?
  • 技术知识

  • 实操能力

  • 备课测评

  • 课堂测评

  • 学员测评

  • 同事测评

  • 就业人数

  • 高薪比例

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